大学班级辩论比赛策划书
时间：2015-11-21 20:10 作者：172xiaoyuan.com 点击：次
| 一、活动主旨及目的 大学辩论比赛的质量是体现一个高校学术氛围、学生思维逻辑能力及综合素质的重要参考，是大学这个文化摇篮展现其人文交流熏陶、学术思想激烈碰撞、鼓励学生大胆创新、敢于实践之文化功能的重要手段。因此为了进一步塑造我们经管学院的学风，磨练学生的文化素质，特在我院的学风建设月活动热烈开展之际举办一次以班级为单位的辩论比赛，旨在通过这次比赛为广大学生提供一个展示自我能力的平台，进而在全院范围内形成一种勤于思考、敢于思辨、善于思辨的积极探索的良好氛围，增强学生的社交沟通能力，积极主动参与到学习中来，引导同学们全面发展，张扬个性。 二、比赛信息 1、参赛人员：全体14、15级学生，以班级为队伍进行比赛，共十支队伍。 2、赛事分组：抽签两两对决，共五组，胜出班级进入复赛。 3、比赛时间：2015年11月4日——11月15日 4、比赛场地：初赛暂定西教学楼，复赛于东教学楼举行。 三、前期宣传准备 比赛宣传：1、各班班长、各年级学生会积极响应号召，向广大14、15级学生传达比赛精神与流程时间等； 2、制作宣传海报并张贴于宿舍楼公告栏； 3、张贴策划文件 比赛准备： 1、 班长、年级干部带领同学熟悉比赛内容，前期于班内选拨出四个辩手及领队，选拨方式自订。选拨标准：辩手要具备良好的语言表达能力，具有丰富广泛的人文社会知识，良好的逻辑思维能力，分析能力及文字书写水平。一辩和四辨应特重口才与台风。领队主要负责队伍的管理与秩序，最好是各班班长担任。 2、班长于赛前在主办方处获取各自比赛的辩论主题及正反方，再告知队伍进行准备，期间需各自寻找素材资料，进行选取整合，分析汇总后写出辩论稿。 四、晋级流程： 1、初始10支队伍以各班级为单位。 2、初赛赛程，两两对决 15休闲2----14管理 4日 14经济----15信管 4日 14社体——14休闲 5日 15休闲1——15公管 6日 14信管——15经济 6日 复赛流程：由于5支队伍的晋级，采用抽签制的方法抽出一支队伍轮空，其他两两对决，成绩均采用分数制的方法，成绩最低的一方直接淘汰，成绩倒数第二方与轮空队伍对决，取优胜者，最终三支队伍以分数高低产生冠亚季军。 F1----F2 11日 F3----F4 12日 F5---- 13日 赛事流程： 主持人开场： 介绍本场辩题、评委、正反双方班级及各自立场。 二、自我介绍： 先正方，再反方。 先介绍队名、口号，再有每位辩手依次自我介绍。 三、开始比赛 {1}、立论阶段 ： 1，正方一辩开篇立论，计时3分钟。 2，反方一辩开篇立论，计时3分钟。 （主持人提醒时间到后不得再发言) {2}、驳立论阶段： 1，反方二辩驳对方立论，计时2分钟。 2，正方二辩驳对方立论，计时2分钟。 （主持人提醒时间到后不得再发言，一方进行驳立论时，另一方不得发言) {3}、质辩环节： 1，正方三辩提问反方一、二、四辩各一个问题，反方相应辩手分别应答。三个问题累计回答时间不能超过3分钟。正方提问时，每次只能问一个问题，不能追问；反方不得打断，不能反问。反方回答时，正方不得打断。 2，反方三辩提问正方一、二、四辩各一个问题，正方相应辩手分别应答。三个问题累计回答时间不能超过3分钟。反方提问时，每次只能问一个问题，不能追问；正方不得打断，不能反问。正方回答时，反方不得打断。 （主持人提醒时间到后不得再发言) {4}、自由辩论 ：双方各4分钟，四位辩手不规定发言顺序。 双方轮流发言，一次一方不得超过一人发言。本方时间用尽后则不能发言，由时间未用完一方继续发言，直到双方时间都用尽。 自由辩论中，不得含有辱骂等不文明言辞，不得随意打断对方发言，注意辩风。 （主持人提醒时间到后不得再发言) {5}、总结陈词 ： 反方四辩总结陈词，计时3分钟。 反方四辩总结陈词，计时3分钟。 （主持人提醒时间到后不得再发言) 注意事项： 1、队员注意着装，整洁得体。 2、准备队名、口号，每位队员准备好自我介绍。 3、辩论过程中，所有辩手需讲普通话。举止端庄，以理服人。 4、辩手需遵守比赛流程，注意比赛素质、辩风，尊重对手、主持人和评委，不得进行人身攻击。（遇到特殊情况，如，不认同评判时，举手示意后再发表观点，不得顶撞。） 5、互动及点评环节，不得质问场上选手及主持人。 6、每班级组织30人以上亲友团到场加油并参与观众互动。要求亲友团在比赛开始前到场就坐，比赛开始后不得随意喧哗走动。 7、每场比赛，辩手的辩位不能变动，也不得中途替换辩手。如有特殊情况，需替换辩手，须由领队书面提出申请，由院分团委学生会研究决定通过与否。 五、比赛奖品 荣誉证书8张，3张班级奖，5张个人奖； 团体奖冠、亚、季军及精神文明奖的具体物资奖品待定。 经济与管理学院分团委 2015年10月28日 (责任编辑：admin) |