大学模拟人才招聘会活动策划书
时间：2009-09-07 21:25 作者：admin 点击：次
引言： （三）职场挑战 参赛对象：在无领导小组讨论中胜出的优秀应聘者；参赛地点：第二学术报告厅；参赛时间： 4月15日晚上；模拟招聘单位：活动赞助商（待定）；招聘评委：活动赞助商人事部负责人和学校相关专业的资深教师；活动具体方案与活动赞助商具体商议，现初步计划如下：
1、开场助兴节目表演一个（节目待定） 2、主持人宣布活动开始 3、学校领导致词 4、活动赞助商代表致词 5、每个选手进行1分钟的自我介绍，并提出应聘口号。 6、实力作证环节1.卖场推销A.假定会场是某繁华商厦门口，每个选手在2分钟内向在场的观众推销一件商品（推销的商品由选手抽签决定，推销前有2分钟准备时间）B.评委对每个选手的表现进行点评2.客户推销A.由一名学长扮演一位挑剔的客户，赛前给出这位客户年龄、职位、收入、性格、爱好等基本信息。B.选手轮流在5分钟之内向这位客户推销同一产品。一名选手在推销的过程中，他后面比赛的选手退出赛场回避。 7、职场问答环节A.由每一位选手对以下的问题进行选择，并对自己的选择做出2分钟以内的解释。例题：你要组织一个秋季销售定货会，作为会议的组织者，在安排座位的时候，你会把以下的这几位，谁放在最重要的位置？Ａ、小公司总经理（新客户，对会议非常重视）Ｂ、某公司销售经理（定货量很大，有时会拖欠货款）Ｃ、某大公司销售经理（以往对公司支持很大，近年定货量逐渐下降）。B.由评委对选手的表现进行点评。 8、由活动赞助商代表对应聘者的总体表现进行点评，并确定获奖名单，一等奖一名、二等奖两名、三等奖三名 9、由现场嘉宾为获奖者颁奖 “模拟人才招聘会”的具体事项及时间的安排 （一）筹备阶段（3月26日——4月2日） 1.寻找活动赞助商，确立合作伙伴。广泛联系校科研处、就业指导处、管理学院等单位加入联合主办，提高活动含金量。2.出宣传板、海报、宣传单、网络、广播台等形式对此次活动进行大力宣传。3.联络评委（校内教授及校外知名企业人士）、招聘者（校内有丰富应聘经验的学生）、邀请记者（校内、校外）。4.举办讲座：联络工作：确定主讲内容，选定主讲人、主持人，以及其它具体事项。1）安排工作：申请讲座地点，布置和安排现场，调试设备。2）宣传工作：利用海报、黑板报进行通知。3）后勤工作：接待主讲人及到会嘉宾。4）介绍后阶段的系列活动：模拟招聘和职场挑战5.应聘简表的制作和打印。6.模拟招聘会评分细则的制定 （二）设点咨询阶段（4月3日——4月9日） 1 设立咨询台：宣传本次活动，并介绍有关此次活动的各项事宜。（组织部安排值班人员）2 加大宣传力度，鼓励我校大学生踊跃参加，也积极联系周边学校的兄弟社团组织 会员参加。3 在宣传板上张贴应聘简表的样表、模拟招聘会评分细则、参赛规则等 （三）招聘阶段（4月10日） 1 嘉宾人选安排：企业人士、校内老师及记者。2 准备获奖证书3 会场设备安排：会场布置，讲台、联系咨询处、桌椅等。4 会场安排：入口处工作人员分发应聘简表给参赛者。5 会场秩序安排：有序的进出招聘现场。6 工作人员安排：现场秩序维持人员、后勤负责人员。7 采编部人员搜集参赛资料，以便填写回执栏及时进行反馈。8 后勤人员负责赛后现场的清理工作9 赛后回执栏的填写及反馈工作 （四）职场挑战（4月15日） 1 嘉宾人选安排：企业人士、校内老师及记者。2 准备获奖证书、奖品3 会场安排：会场布置、多媒体设备调试4 会场秩序安排：现场秩序维持人员5 现场纪录：采编部人员6 后勤人员负责嘉宾的接待、赛后现场的清理工作 （五）后期总结 1 总结工作：由嘉宾及各协会负责人对本次活动进行总结，吸取经验和教训，找出亮点和成功之处，发现不足之处并改正，由采编部进行整理。2 宣传工作：通过校报、广播、网络宣传板、等媒体形式宣传此次模拟招聘中学生所表现的亮点和不足，让每个大学生都能了解并掌握一些基本的应聘技巧。 主办方：中南民族大学校团委 承办方：未来管理者协会 考研与就业协会 聚贤人力资源协会 协办方：xxxx公司 附录一：
中南民族大学
首届“模拟人才招聘会”组委会
秘书长：副秘书长：部门执委： 执行干事： 下属部门执行机构策划部、组织部、外联部、宣传部、财务部、采编部由未来管理者协会、考研与就业协会及聚贤人力资源协会各部委组成。 策划部负责拟订本次活动程序及对活动涉及的各项事宜做出规定、计划。 组织部负责安排活动筹备及进程期间各项具体工作、监督活动计划的实施。 外联部负责对内联络各部门及评委，对外联络企事业单位。 宣传部负责本次活动的宣传事宜，制作宣传板、海报、通知等，与校内外各媒体联系并投稿。 财务部负责本次活动的财务预算及运作，包括活动经费的申请、并记录上报各种支出 费用。 采编部负责搜集有关招聘的各种资料，准备活动所需的书面材料，记录活动期间的各项事宜。 附录二：招聘会详细预算（略） 附录三：模拟人才招聘会可行性报告
“招聘”，“求职”之类的词眼对于每一个大学生来说，再熟悉不过。从刚走进大学那一刻起，就曾考虑过、规划过自己未来，但人生的道路并非一帆风顺，学习和就业都存在压力。
在紧张有序的学习之余，如何提前去适应社会并解决就业中可能出现的麻烦和问题呢？就业的前提条件是招聘。招聘可谓是人才自我展现的过程，但如何让招聘单位留意自己，如何在招聘过程中充分展现自己的风采和魅力呢？掌握一定的应聘技巧自然是必不可少的，所以每一个大学生都必须对招聘和应聘有所了解，有所准备，机遇只会落在有准备的人身上！正是应同学们的需要，我们特举办中南民族大学首届模拟人才招聘会，而同学们的积极参与，将保证模拟人才招聘会的顺利进行以及圆满成功。 当然我们三个协会的团结一致和雄厚的实力，也将会在“走专业化、打出特色、创造品牌”的口号下，完全服务于学生，为丰富校园文化生活做出最大的努力和得到最完美的展现，且本次活动是展现社团改革成果、展现社团间的通力合作的最佳机会，同时也是提高主办单位知名度、影响力的好机会，因此，未管协、考研与就业协会和聚贤人力资源协会在各方面为该活动的顺利开展而不遗余力，以保证活动完美进行。 全面细致的策划将会使此项活动的顺利开展得以保障，包括：寻找赞助商、前后期的宣传工作、评委的联络、嘉宾的邀请、招聘现场的设计、现场活动的具体安排、应急措施的策划和详细的经费预算等。 活动对象是全校在读大学生，可谓有着雄厚的群众基础，尤其是有志向、有理想、有抱负的青年学生积极踊跃的参与，将会使得招聘会更加精彩、火爆，令人关注和期待。 活动的自身魅力吸引了各家大品牌的资助，本次活动的受关注度，现场气氛，以及多渠道、宽层次和全方位的宣传报道等都会使赞助商的品牌得到宣传，当然招聘商家的亲临现场、担任招聘评委都充满期待，同时，活动经费问题的很好解决，更保证了活动的质量。 活动内容的新颖、充实，其中包括：招聘和应聘技巧的相关讲座，招聘和应聘知识、技巧、礼仪的图片展览，都会为最后模拟人才招聘会打下坚实的基础，使得活动开展得更加鲜活，使活动的质量得到更高层次的提高。 此项活动旨在让人才得到充分表现自我的机会，让青年认清自己的不足与缺憾，有目的的培养自己的能力，完善自我，让校园更加充满活力和朝气，更希望校园里能够走出更多的杰出人才。这些与校方的政策不谋而合，因此，学校方面各单位的人力支持和正确指导也增强了活动的可行性。 模拟人才招聘会是提高主办单位在校内外知名度和影响力的绝好机会，主办方会尽最大努力做好各方面的工作，使得整场模拟人才招聘会取得圆满成功，达到甚至超越预期的效果。 未来管理者协会 考研与就业协会 聚贤人力资源协会 附录四：主讲人简介 詹全友，曾就读于四川大学，现就任中南民族大学社会科学部副教授，校内重点骨干教师，著有〈〈大学生就业热点问题研究〉〉，〈〈大学生充分就业问题〉〉，相关文章十余篇。 附录五：模拟招聘会求职登记表(略)模拟招聘回执点评表 （略）
附录六:无领导小组讨论 一. 什么是无领导小组讨论 无领导小组讨论是当今招聘单位最常使用的评估和选拔管理人员的方式，采用情景模拟、无领导小组讨论方法通过给一定数目的应试者一个与工作相关的问题，让他们进行一定时间长度的讨论，来检测应试者的组织协调能力，洞察力等的技巧，非言语沟通能力(如面部表情等)等各个方面的能力，以及自信程度等个性特点和行为风格，以评价应试者之间的优劣。 无领导小组讨论由一组应试者组成一个临时工作小组，讨论给定的问题，并做出决策，由于这个小组是临时拼凑的，并不指定谁是负责人，目的就在于考察应试者的表现，尤其是看谁会从中脱颖而出，成为自发的领导者。在无领导小组讨论中，或者不给应试者指定特别的角色(不定角色的无领导小组讨论)，或者只是给每个应试者指定一个彼此平等的角色(定角色的无领导小组讨论)，但这两种类型都不指定谁是领导，也并不指定每个应试者应该坐在哪个位置，而是让所有受测者自行安排，自行组织，评价者只是通过安排应试者的讨论题目，观察每个应试者的表现，给应试者的各个要素评分，从而对应试者的能力、素质水平做出判断。 二. 本次无领导小组讨论流程 一次完整的无领导小组讨论大概需要20分钟的时间，可分为三个阶段。 (1) 开始阶段：主考官宣读讨论的注意事项和讨论的题目，应聘者认真听取，独立思考，准备个人发言。准备时间为2分钟。 (2) 自由讨论阶段：个人发言后，小组进入自由讨论阶段。应聘者不但要继续阐明自己的观点，而且要对别人的观点做出反应。讨论最后必须达成一致意见。自由讨论的时间为15分钟，此阶段主考官不作任何干预。 （3）总结阶段：由小组推选一名成员，对刚才讨论出的结果进行总结发言，发言不超过3分钟。 三. 无领导小组讨论的评价标准 在无领导小组讨论中，考官评价的依据标准主要是： 受测者参与有效发言次数的多少； 受测者是否有随时消除紧张气氛，说服别人，调节争议，创造一个使不大开口讲话的人也想发言的气氛的能力，并最终使众人达成一致意见； 受测者是否能提出自己的见解和方案，同时敢于发表不同意见，并支持或肯定别人的意见，在坚持自己的正确意见基础上根据别人的意见发表自己的观点。 受测者能否倾听他人意见，并互相尊重，在别人发言的时候不强行插嘴； 受测者语言表达、分析问题、概括或归纳总结不同方面意见的能力； 受测者反应的灵敏性、概括的准确性、发言的主动性等。 小组讨论的实施．观察和评分 附录七：主办协会简介（略）
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