缤纷性格世界，多彩心理课程
图/文 寇瑞杰 柳萌
2013年7月18日早上，孩子们早早地来到教室，见到志愿者老师就指着课表问：“老师，我们今天的主题活动是什么啊？”我们笑而不语，决定留下悬念，到课堂上再见分晓。
在孩子们的期待中，老师走上讲台，在黑板上写下了“走进缤纷多彩的性格天地”，然后，下发了心理测试题。同学们这才知道，原来主题活动是心理课程。老师为大家依次发放了三份测试题，孩子们根据老师的要求和自己的实际情况，逐题认真完成了填写，并计算出得分填在自己的得分表上。孩子们专心致志地倾听老师对自己得分的讲解，继而听取了老师对自己性格的分析与建议。经过此次心理课程，孩子们对自身有了一定的了解，并且表示愿意根据老师的建议对自己的心理做些改变，积极暗示，合理宣泄，适当倾诉，促进自己身心健康成长。
最后，心理课还发放了“小学生幸福指数调查问卷”，为我们此次的支教调研活动进行了资料与数据的收集。心理测试与幸福指数问卷，也为后期的数据分析与反馈打好了基础。同时，我们将会为每个学员建立心理档案，将心理测试各方面的得分计入孩子个人的心理档案，便于教育帮扶活动的持续开展。
我们的队员在社会实践策划形成阶段，都接受过专业心理老师的培训，以保证能够跟孩子们进行无障碍的交流和正确的心理引导，这也为我们的工作顺利开展提供了方便。调解孩子之间的矛盾，与夏令营营员进行谈心，了解他们所需所想，倾听他们的心声，以这些为基础开展特色课程，受到了孩子们的热烈欢迎。
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