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20XX 年暑期，XX 大学农业与农村发展学院组织 10 名学生开展 “三下乡” 社会实践活动，赴 XX 省 XX 市 XX 村围绕农业新质生产力展开调研，通过实地走访、农户访谈、问卷调研等方式，梳理当地农业新质生产力应用案例，形成推广建议报告，为乡村农业转型提供参考，助力乡村振兴战略落地，彰显大学生服务基层的社会价值。

当前，国家高度重视农业现代化发展，多次强调要加快培育农业新质生产力，破解乡村农业生产效率低、技术落地难等问题，同时农业相关专业学习需结合基层实践，团队成员也对乡村农业发展充满兴趣，基于此选择该主题；本次实践旨在调研 XX 村农业新质生产力应用现状，总结创新应用案例，找出推广中的难点，为当地及类似乡村提出可行的推广路径建议。

实践时间为 20XX 年 7 月 10 日 - 7 月 25 日，地点为 XX 省 XX 市 XX 村，该村共有农户 320 户，人口约 1100 人，以粮食种植和果蔬培育为主，近年来尝试引入农业新技术，但整体应用程度不高，农户对新质生产力认知存在差异。

实践前期，团队进行明确分工，分为调研组、访谈组、资料整理组，各组分别查阅农业新质生产力相关政策文件与学术资料，设计包含 20 个问题的农户调研问卷和针对村干部、农技人员的访谈提纲，提前与 XX 村村委会取得联系，确定实践时间与调研流程。中期实施阶段，团队向村民发放问卷 120 份，回收有效问卷 112 份，访谈村干部 3 人、种植大户 8 人、基层农技人员 2 人，实地观察村内智能灌溉设施、无人机植保作业等新质生产力应用场景，还组织 2 场农业技术科普座谈会，期间遇到部分老年农户对问卷内容理解困难的问题，团队成员通过方言解释、举例说明等方式解决，也有农户对新技术持怀疑态度，通过分享周边村庄成功案例打消其顾虑。后期，团队汇总问卷数据与访谈记录，运用数据分析软件梳理关键信息，结合调研情况撰写实践报告，多次召开小组会议讨论修改，确保报告内容真实、建议可行。

实践成果方面，形成《XX 村农业新质生产力应用现状与推广建议报告》，梳理出智能灌溉、无人机植保、农产品电商直播 3 类典型应用案例，提出的 “建立村级农技服务站”“开展新技术试点示范” 等 5 条建议被村委会采纳，举办的科普座谈会覆盖村民 150 余人次，提升了部分农户对农业新质生产力的认知。个人收获上，深化了对农业经济、农村发展等专业知识的理解，锻炼了沟通协调、数据处理能力，通过与村民近距离接触，增强了社会责任感，也发现课本理论与乡村实际存在差距，如部分先进技术因农户经济条件、操作能力等因素难以推广，让我重新认识到乡村发展问题的复杂性。

实践中存在一些问题，前期对 XX 村农户年龄结构、文化水平了解不足，问卷部分问题表述过于专业，导致部分农户填写困难；团队成员在调研过程中存在沟通不及时的情况，影响部分工作效率；少数农户因忙于农活，对调研配合度较低。针对这些问题，未来开展类似实践需提前深入了解实践地情况，优化问卷设计，确保内容通俗易懂；加强团队协作培训，建立每日工作沟通机制；选择农户空闲时段开展调研，通过赠送小礼品等方式提高其配合度。

基于实践发现的问题，建议当地政府加大对乡村农业新质生产力的资金支持，为农户购买新技术设备提供补贴；搭建高校、企业与乡村的合作平台，引入专业技术人员开展长期指导；村委会可优先选择有意愿、有能力的种植大户进行新技术试点，以点带面带动全村推广。展望未来，希望更多大学生团队参与到乡村农业调研中，为农业新质生产力在乡村的推广贡献智慧，推动更多乡村通过发展新质生产力实现农业增效、农民增收。